獅麓礪教丨銅陵五中開展語文學(xué)科新入職教師展示課研討交流活動(dòng)（2024年10月）

人道“師者如光，微以致遠(yuǎn)”。教師要向一束光照亮前路，必要耐心打磨，堅(jiān)毅篤行，而公開課不斷地展示磨練更能為剛走上講臺(tái)的新進(jìn)教師帶來極強(qiáng)的教學(xué)認(rèn)知和塑造。為提高新教師的教學(xué)能力，幫助新入職教師更快成長，我校語文組于2024年10月23日在科學(xué)館四樓錄播室開展新任教師公開課教學(xué)展示活動(dòng)。

　　第一節(jié)課由高107班鄭秀文老師授課。鄭老師從《故都的秋》的五幅秋景圖賞析入手，結(jié)合知人論世的文章分析方式，引導(dǎo)學(xué)生了解郁達(dá)夫筆下具有“清、靜、悲涼”特點(diǎn)的獨(dú)特秋天。剛上講臺(tái)的她雖緊張但語氣溫和，教態(tài)自然，與學(xué)生互動(dòng)既親切又讓學(xué)生準(zhǔn)確掌握賞析散文應(yīng)有的審美方式，深受學(xué)生好評。

　　第二節(jié)課高204班袁野老師以《春江花月夜》為授課內(nèi)容展開。張若虛的作品篇幅和難度在詩歌賞析中一直是學(xué)生的痛點(diǎn)和難點(diǎn)。袁老師巧用飛花令的方式引入“月”的意象，引導(dǎo)學(xué)生深入分析詩歌中不同的意象在抒情達(dá)意時(shí)需要從意象本身和意境塑造方面入手分析和評價(jià)，加深了學(xué)生對詩歌本身內(nèi)容的理解。

　　課后全體老師圍繞兩位老師的公開課表現(xiàn)給予了中肯的評價(jià)。開景妹老師認(rèn)為，新教師的教學(xué)展示在課程節(jié)奏的把握以及學(xué)生觀點(diǎn)適度評價(jià)方面做的比較到位，建議教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)再新穎一些;陶曉娟老師指出，袁野老師在課堂使用飛花令的方式比較獨(dú)特，建議在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)做好課前預(yù)習(xí)學(xué)案的安排，以便活動(dòng)展開時(shí)更好互動(dòng)銜接。

　　吳成兵老師說，兩位老師的教學(xué)表現(xiàn)都很優(yōu)異，做到了公開課區(qū)別于平時(shí)課堂上課，注重了課堂環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和課堂的完整性，建議多思考各活動(dòng)環(huán)節(jié)間的連接方式，總體而言，兩節(jié)課瑕不掩瑜，教學(xué)有得有失也是常態(tài)，希望兩位老師今后多練多思，悟練結(jié)合。

　　教師個(gè)人成長路徑是多樣的，但都離不開個(gè)人的自主學(xué)習(xí)和敢于展示的決心，也離不開團(tuán)隊(duì)的合作，汲取他人的教育智慧，才能不畏前路，方能致遠(yuǎn)。