“問余何意棲碧山，不度來世享今生”——記11月22日語文組公開課

                               盛    麗

當(dāng)那稚嫩的雙眼對你凝望，當(dāng)那純凈的心靈一如當(dāng)初！

每一個語文老師都有一雙神奇的雙手，可以用語言文字去浸染陶冶，去潛移默化！語文就是有這樣的魅力，可如清風(fēng)無痕，卻能塑造一個人的輪廓；可若山之厚毅又如水之綿柔，卻能鍛造一個人的性情品格！

課上，李老師一句“問余何意棲碧山”，那是千年前的李白之惑，亦是流年盡逝中俗人對人生最終的懷想！花隨溪水，窅然遠(yuǎn)逝！榮盛和消逝之中都顯示出不同的美，無論詩人內(nèi)心藏著多少傷痛委屈，但在這充滿自然和寧靜的天地中，卻得到了自在快慰，得到了自我超脫！

每個人心中都有一座這樣的碧山！李老師輕吟慢誦，她的聲音低沉透著幾分深邃，在幽幽曲調(diào)中，攜著學(xué)生們在古色古香的世界里，領(lǐng)會詩詞中那悠遠(yuǎn)的人生哲情和那瀟灑的人生態(tài)度。

“語文”太廣又太深，太輕卻又太重！總有一些深重到“生和死”的情理蘊(yùn)含其中！蒙田說，“糊涂人將全部希望寄托于來世！而我眼看生命的時光無多，我就愈想增加生命的分量！”

陶老師帶著“熱愛生命”的主題，卻從生死談起，從幸和不幸談起，從短暫和永恒談起！不再是空泛的談?wù)摚�不再是水中月霧中花，她的追問猶如鼓槌不停地敲擊著學(xué)生的心靈，生死的千鈞之力隨著她沉沉的喟嘆，壓在每一個學(xué)生的心頭！

就在這時，她又帶著孩子們走近了蒙田——這個睿智的對生死舉重若輕的哲人！“剩下的生命愈是短暫，我愈要使之過的豐盈飽滿！”蒙田這樣的釋然，這樣的通透！我們要感謝蒙田，因?yàn)殛P(guān)于生死的困惑他給了孩子們一份多么清楚的答案！熱愛生命，珍惜時光！

未來世事或許多變，再不如當(dāng)初希冀的模樣！

可是若能由語文中得一份恬靜淡然的心境，若能由詩文中領(lǐng)略生之意義，把生命看得厚重一些——那么孩子們在未來的人生道路上，一時不得進(jìn)退要領(lǐng)時，當(dāng)會學(xué)著“退而復(fù)修吾初服”，或許就能沉潛而通透地看待命運(yùn)，坦然卻又自信地面對人生——這豈不是每一個語文老師的真心期許？

當(dāng)人事紛擾漸漸蹉跎了過去輕盈的腳步，當(dāng)紅塵喧囂慢慢渾濁了曾經(jīng)澄澈的目光，如何尋一汪清流，來拂去滿面塵埃，洗盡一身鉛華？

也許——只有詩歌，只有文學(xué)，只有從心靈深處默默涌出的那種悸動，方能叫你守拙于世，在最初選擇的道路上一路微笑前行。

 更或許，這短暫卻又漫長的人生路上……唯有詩歌、文學(xué)和遠(yuǎn)方，不能相負(fù)！

備注：11月23日下午，語文組開展校內(nèi)公開課活動，李琳、盛麗、陶曉娟三位教師先后進(jìn)行公開課教學(xué)，我校全體語文老師參與聽課評課。