【學(xué)習(xí)心得】赴鄭州參加內(nèi)地西藏班高中各學(xué)科“同課異構(gòu)”教研活動心得
王澈
10月27號下午，沐校長、呂主任、薛主任和我一行四人參加了在鄭州外國語舉辦的全國內(nèi)地西藏班“同課異構(gòu)”教研活動，薛主任和我都進(jìn)行了展示課教學(xué)。回想起此次展示課，雖已過去兩個多星期，但依舊是滿滿的美好回憶。鄭外學(xué)生的聰穎勤奮，鄭外老師對教學(xué)孜孜不倦的專研以及學(xué)校既活潑又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)都給我留下了深刻印象。
我們一行人的火車是27號晚上8點左右抵達(dá)鄭州的，在火車上鄭外的英語教研組長就給我打了好幾個電話確認(rèn)到達(dá)時間，讓我不要著急，注意安全。待我晚上抵達(dá)學(xué)校見到學(xué)生時我才知道他已經(jīng)在學(xué)校等了我三個多小時，但是他卻只關(guān)心我旅途是否勞累，并鼓勵我與學(xué)生多多交流，讓我非常感動，是一位非常謙遜和藹的名師。也許是由于王老師的關(guān)心和鼓勵，第二天雖然我由于扁桃體發(fā)炎仍然有些低燒和嗓音沙啞，但是作為第一名老師上臺進(jìn)行展示時，我卻沒有絲毫的緊張感，言談舉止都很大方。在上課過程中讓我比較驚訝的是學(xué)生的英語水平，雖然我事先就知道這所學(xué)校是整個河南省兩大名校之一，也知道外語是整所學(xué)校的特色，但是他們的英語水平之高還是超乎了我的想象。學(xué)生們不僅能非常迅速地完成我在各個環(huán)節(jié)所布置的任務(wù)，而且非常有自己的想法，其詞匯量以及語速已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出的一個普通高中生所能達(dá)到的能力。當(dāng)一位同學(xué)起身侃侃而談她對于選秀節(jié)目在促進(jìn)音樂產(chǎn)業(yè)的發(fā)展時產(chǎn)生的影響時我甚至要很認(rèn)真的聆聽才能跟得上她的語速。沒來鄭州之前，我在銅陵以及安慶的幾所省示范中學(xué)都試上過一遍，但是發(fā)現(xiàn)學(xué)生們感興趣的只是選秀節(jié)目本身，但是一旦深入進(jìn)去，讓他們深層次談一下這種社會現(xiàn)象造成的影響的時同學(xué)們要么就頓時語塞，要么就是可能有一點自己的想法但是支支吾吾無法用英語來進(jìn)行表達(dá)，由此可以窺見到兩邊學(xué)生在此方面的差距。近兩年來新課程大綱一直強調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，其中很關(guān)鍵的一點就是加強對學(xué)生批判性思維能力和創(chuàng)造性的培養(yǎng)，以前自己只有感官上的認(rèn)識，但理解的并不深入，這次看到這群學(xué)生，我茅塞頓開，心想這不就是我們想培養(yǎng)的學(xué)生么，既跟著老師的思路走又有自己主見和認(rèn)識，并不盲從，并且能時不時生成新的亮點給老師驚喜。所以在這一點上，可能我們老師需要做的還有很多。鄭州之行我的第二個感悟是作為一名老師，真的要不斷加強自身的業(yè)務(wù)水平，因為現(xiàn)在時代的發(fā)展對學(xué)生的綜合素質(zhì)的要求越來越高，相應(yīng)的對老師的要求也特別高。我在上完展示課后，又聽了鄭外本校柴麗楠老師的課，其上課的深度和提問的厚度都要明顯比我更勝一籌，讓我佩服。這其中當(dāng)然和這里優(yōu)秀的學(xué)生質(zhì)量分不開，但我想柴老師自身平時肯定也下了不少功夫，因為如若不是認(rèn)真?zhèn)湔n勤思考，多讀外刊和相關(guān)的教育文章又如何能把課上的如此有深度呢。更難得的是在下午的答辯環(huán)節(jié)，柴老師非常深刻地分析了自己此堂課的不足之處，也贊揚了我和另外一位老師的亮點，其低調(diào)又謙遜的為師風(fēng)范也是我學(xué)習(xí)的榜樣。
總之，非常感謝學(xué)校給了我這次機會，這趟來鄭州真的是不虛此行，在與非常優(yōu)秀的同行互相展示以及觀摩交流的過程中眼界得到了很大的提高，也深刻認(rèn)識到自身的不足�；貋砗笪矣嗛喠�21世紀(jì)Teens雜志還在網(wǎng)上購買了經(jīng)濟學(xué)人，時代周刊，英語教育等能夠提高自身業(yè)務(wù)水平的書籍，希望以后自己能夠成為一名切實在課堂內(nèi)外培養(yǎng)好學(xué)生核心素養(yǎng)的優(yōu)秀老師。
