【學(xué)習(xí)心得】赴馬鞍山參加九市高中化學(xué)復(fù)習(xí)研討會心得
王瑋
這次會議在馬鞍山市中加學(xué)校汪國忠老師的一堂題為《酸堿中和滴定曲線探究》中拉開序幕，汪老師經(jīng)過充分準(zhǔn)備，從歷年來的高考題引入，分別對三種圖像題中出現(xiàn)的問題進行講解分析，里面包含了溶質(zhì)成分分析，特殊點（起點、半點、中性點和中和點）離子濃度大小分析以及平衡常數(shù)的相關(guān)計算技巧，最后以一道高考真題的課堂思考及分析結(jié)束本堂課。一堂專題復(fù)習(xí)課，內(nèi)容豐富，展現(xiàn)了教師對高考題的深入研究以及對相應(yīng)知識點做出的復(fù)習(xí)應(yīng)對策略，受到在場各位高三教師的一致好評。
隨后，各個地市的經(jīng)驗豐富的教師分別對歷年來的選擇題、實驗題、無機化工流程題、化學(xué)反應(yīng)原理、物質(zhì)結(jié)構(gòu)和有機化學(xué)模塊的試題進行分析、總結(jié)，并以自己的親身體會給出相應(yīng)的復(fù)習(xí)策略和復(fù)習(xí)指導(dǎo)，對二輪專題復(fù)習(xí)的后續(xù)操作提供了寶貴的經(jīng)驗和建議。
30日上午，安徽省教科研室化學(xué)教研員夏建華老師帶給我們一堂題為《高三化學(xué)二輪復(fù)習(xí)中關(guān)鍵能力的培養(yǎng)》的精彩報告。在報告中，夏老師分析了去年安徽省化學(xué)學(xué)科各題的難度系數(shù)、得分情況并與全國平均水平進行比較。就去年高考中出現(xiàn)的一道大題為例，從每個小題學(xué)生的真實答題情況展現(xiàn)來分析出學(xué)生的一些能力不夠，導(dǎo)致答題出現(xiàn)這樣那樣的失誤。他指出：一線高三教師在教學(xué)中不要只顧每道題知識點的考查，更多的是注重學(xué)生一些基本素養(yǎng)、基本能力的培養(yǎng)，還有學(xué)科間的綜合，特別是數(shù)形結(jié)合，三維圖形以及解釋數(shù)據(jù)的能力培養(yǎng)。另外，一些基本模型的構(gòu)建，對于我們的教學(xué)也是有很大幫助的。
一天半的學(xué)習(xí)很快就結(jié)束了，對于我來說，受益匪淺。結(jié)合我校實際情況，我覺得我們化學(xué)后期的復(fù)習(xí)對老師也提出了更高的要求。
1 加強對考試大綱及考試說明的學(xué)習(xí)和深入研究，復(fù)習(xí)中注重知識的橫向和縱向深入。
2 精心研究近幾年的高考試題，體會新課改下高考的命題思想及測試方向。
3 教師與學(xué)生及時溝通，提高學(xué)生的課堂聽課效率。
4 根據(jù)不同的學(xué)生給予不同的訓(xùn)練內(nèi)容和輔導(dǎo)方式，爭取讓每位學(xué)生都有進步。
5 做好二輪專題復(fù)習(xí)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，重視實驗，挖掘教材，提高探究能力
