【學習心得】參加皖南片2019年初中信息技術(shù)教學研討會學習心得

銅陵市第五中學 余家海

　  作為從事信息技術(shù)教學的一線教師，我有幸參加了皖南片2019年初中信息技術(shù)教學研討會。此次研討會時間為5月5日-7日，時間位于2019年初中信息技術(shù)學業(yè)水平考試前期，針對性較強，培訓內(nèi)容安排較滿，主辦方邀請了眾多專家、教師對初中信息技術(shù)教材、考試內(nèi)容及形式、教學方式方法等做了專題授課與研討，經(jīng)過此次培訓，頗感收獲較大。下面談一點自己的感受：

　　一、關(guān)于教材：了解課程設計意圖，正確把握教材重點

所有教材的編寫都有時代依據(jù)和編寫目標。信息技術(shù)作為一門前沿學科，對教材版本的設計提出了更高的要求。因為時代在變化，信息技術(shù)的內(nèi)容就必須變化。今天還是很新的技術(shù)，明天就可能過期了；今天還處在想象階段的技術(shù)，也許過不了多久就會成為現(xiàn)實。信息產(chǎn)業(yè)的更新速度是最快的，這造就了信息技術(shù)課本更新也是最快的，每三年換一個版本。來自馬鞍山花山區(qū)金瑞初中的唐小華說的很透徹，信息技術(shù)的存在就是要解決實際問題。他提到新的版本要加入新的知識到教材中，同時也說到可以借助更多的平臺去輔助教學。

　　二、關(guān)于考試：扎實完成課本案例，立足課堂講求實效

本專題由宣城市郎溪中學張青老師主講，針對即將要展開的信息技術(shù)學業(yè)水平測試，張老師首先就提到了最基本的要求就是學生要完成所有書本上的教學案例，立足課本才能把基礎打牢，在這個過程中可以借助“安徽信息技術(shù)輔助教學平臺”輔助教學。她提的幾個建議我很認同，比如每次上課前留幾分鐘給學生練習打字，下課前讓學生做幾題測試題。在現(xiàn)在的信息技術(shù)教學過程中，我們確實要提高信息技能，更新教育觀念，逐步提升學生核心素養(yǎng)。夯實課堂教學成果，重視每堂課的教學過程評價，盡可能多的采用開放式、項目式的教學方式，讓學生更充分的學習知識。

　　三、關(guān)于上課：吃透案例精簡授課，培養(yǎng)學生動手能力

    在這個環(huán)節(jié)中我有幸現(xiàn)場觀摩并聽到了來自皖南片不同地區(qū)的名師的上課及說課，感觸很多，首先第一印象就是他們備課很充分，課件設計很用心，課堂安排很合理，內(nèi)容很充實。在教學的過程中充分考慮了課程的完整性，大多數(shù)采用類似于項目式的教學方式，學生帶著任務去學習新知識，有目的性和針對性地去學習知識點。在教學過程中，給學生更多的時間和空間，讓他們充分發(fā)揮自己的主觀能動性，分組分層地去完成難度不等的任務。我印象最深的是宣城六中的潘芳老師的說課，在教學反思環(huán)節(jié)她特別提到上課時要做到少講精講、更多時間留給學生，教會學生學著自己去嘗試解決問題，因為填鴨式教學方式對于現(xiàn)在的學生學習已經(jīng)不適應了。學生在自己操作練習的過程中會逐步形成自己的解題思路，從而形成學生的計算思維，為未來的學習打下基礎。

    在本次培訓中還有一大收獲，就是出版社提供了一個輔助平臺—安徽信息技術(shù)教學輔助平臺，這個平臺很實用，可以在線授課，可以在線布置任務、收發(fā)文件、共享文件、在線考試等，今后一定能更好的輔助教學工作。

　　通過這次培訓學習，使我對信息技術(shù)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，提高了我對新課程的認識，改善了教學思維，更新了教學理念，使我的信息技術(shù)教學能力與技術(shù)得到了提高。同時，我也將繼續(xù)努力學習，認真鉆研學習業(yè)務知識，提高業(yè)務水平，為未來教育信息化建設做出自己的貢獻!