數(shù)學組開展公開課教學研討活動（4月19日）
發(fā)布時間： 2022-04-20 21:28:32
來源： 數(shù)學教研組
圖文：張長生
審核：管理員
4月19日下午，數(shù)學組開展了教研組活動，袁君、吳笑達、阮翰、張長生四位老師進行了公開課教學。因為疫情原因，為了避免聚集，活動采用了“無生考評課”的形式。
袁君老師的課題是《19.1.2函數(shù)的圖象》，通過實際操作，體會函數(shù)的三種表示法，總結歸納畫函數(shù)圖象的步驟，并對其中的“自變量的取值范圍”這個重難點反復強調，加深學生的理解。例題的選擇緊密聯(lián)系學生生活，生動而又富有趣味性。
吳笑達老師的課題是《8.4.1平面》，本節(jié)課教學內容為立體圖形中的平面的概念和性質，考慮到學生的空間想象能力還不夠，學習起來頗有難度。所以教學中吳老師設置了問題1-8，通過問題串激發(fā)學生思考，鼓勵學生參與課堂，減少學生對空間圖形的陌生感和恐懼心理。
阮翰老師的課題是《28.1銳角三角函數(shù)（第一課時）》，開頭阮老師展示了一張我們學習的樓梯圖片，由此設計出一個實際問題，引入新課。用學生熟悉的生活場景作為教學素材，拉進了學生與數(shù)學知識的距離，新穎。教學中，阮老師語言精練，概念關鍵詞總結清楚，如“角定，比值定”等，重難點突破有效。
張長生老師的課題是《8.1基本立體圖形》，本節(jié)課是立體幾何章的開篇，學生的幾何語言表達及空間感相對不足，于是低起點引入很重要。張老師開頭便給出了學生隨處可見的一些生活中的物體，和學生一起分析這些物體的結構特征，從中抽象概括歸納出多面體和旋轉體的定義，展開教學，銜接自然流暢。
疫情當下，雖然教研形式不一，但老師們參與的熱情不減，四位上課老師認真?zhèn)湔n，盡管每人展示的時間很短，但上課依然充滿激情，教學環(huán)節(jié)完整。同組老師聽課評課積極，氣氛熱烈，活動取得了很好的效果。
