黃素華老師的普通話——讓藏漢交流更通暢
2013年2月16日，正月初七的下午，當(dāng)人們還沉浸在春節(jié)的年味中，銅陵市教育局教研室教研員、資深幼教專家、國(guó)家級(jí)普通話測(cè)試員黃素華老師，就給我們留校過(guò)春節(jié)的33名西藏學(xué)生送來(lái)了一堂“普通話——讓交流更通暢”的專題講座。
黃素華老師素來(lái)以溫柔大方、耐心細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、一絲不茍著稱，樸實(shí)無(wú)華。不論是點(diǎn)撥高效課堂，引領(lǐng)教師從事幼教科研，還是進(jìn)行普通話測(cè)試，外出講學(xué)、培訓(xùn)，她都能夠放下專家的架子，
放低自己的位子，放平自身的心態(tài)，與教師平等對(duì)話，和學(xué)生悉心交流，幫助教師樹(shù)立自信心，構(gòu)建平等、民主、開(kāi)放的教研文化，深受教師和學(xué)生的愛(ài)戴。今天再次聆聽(tīng)黃老師的普通話培訓(xùn)講座，讓我更加深切地感受到學(xué)者的謹(jǐn)嚴(yán)，大家的風(fēng)范，母愛(ài)的偉大。黃素華老師首先從“普通話的定義” 的三個(gè)維度“以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音”“以北方話為基礎(chǔ)方言”“以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范”，以她特有的純正、規(guī)范、溫柔而甜美的普通話，給藏族同學(xué)演繹了普通話的外延和內(nèi)涵，藏族學(xué)子耳目一新，羨慕的眼神里放出渴求的光芒。
接著，黃老師給我們講“
普通話語(yǔ)音系統(tǒng)”， 給我們講“普通話聲母總表”，給我們講n—l（邊鼻音）的錯(cuò)誤與缺陷
n、l對(duì)比辨音
無(wú)賴lài－－無(wú)奈nài 水牛niú－－水流liú
男nán褲－－藍(lán)lán褲 旅lǚ客－－女nǚ客
腦nǎo子－－老lǎo子 連lián夜－－年nián夜
讀準(zhǔn)n和l
哪里 nǎlǐ 納涼 nàliáng 奶酪 nǎilào
腦力 nǎolì 內(nèi)澇 nèilào 能力 nénglì
來(lái)年 láinián 老農(nóng) lǎonóng 冷暖 lěngnuǎn
r、l對(duì)比辨音
碧藍(lán)lán－－必然rán 娛樂(lè)lè－－余熱rè
阻攔lán－－阻燃rán 囚牢láo－－求饒ráo
鹵lǔ質(zhì)－－乳rǔ汁 露lòu餡－－肉ròu餡
讀準(zhǔn)r和l
銳利 ruìlì 日歷 rìlì 擾亂 rǎoluàn
熱烈 rèliè 認(rèn)領(lǐng) rènlǐng 容量 róngliàng
人力 rénlì 日落 rìluò 讓路 rànglù
f、h對(duì)比辨音
舅父fù－－救護(hù)hù 公費(fèi)fèi－－工會(huì)huì
附fù注－－互hù助 仿佛fǎngfú－－恍惚huǎnghū
防fáng蟲(chóng)－－蝗huáng蟲(chóng) 斧fǔ頭－－虎hǔ頭
讀準(zhǔn)f和h
發(fā)話 fāhuà 發(fā)慌 fāhuāng 反悔 fǎnhuǐ
繁華 fánhuá 豐厚 fēnghòu 復(fù)合 fùhé
混紡 hùnfǎng 后方 hòufāng 化肥 huàféi
z、c、s—zh、ch、sh（舌尖前音和舌尖后音）的錯(cuò)誤與缺陷
——把舌尖后音讀成舌尖前音
——把舌尖前音讀成舌尖后音
——把舌尖前音和舌尖后音混淆
——舌尖前音與j、q、x相混淆
zh、ch、sh和z、c、s對(duì)比辨音
自zì愿－－志zhì愿 魚(yú)刺cì－－魚(yú)翅chì
私sī人－－詩(shī)shī人 仿造zào－－仿照zhào
粗cū布－－初chū步 午睡shuì－－五歲suì
讀準(zhǔn)zh、ch、sh和z、c、s
振作 zhènzuò 正宗 zhèngzōng 賑災(zāi) zhènzāi
上司 shàngsī 哨所 shàosuǒ 深思 shēnsī
差錯(cuò) chācuò 陳醋 chéncù 成材 chéngcái
zh、ch、sh和j、q、x對(duì)比辨音
密集jí－－密植zhí 邊際jì－－編制zhì
就jiù業(yè)－－晝zhòu夜 淺qiǎn明－－闡chǎn明
磚墻qiáng－－專長(zhǎng)cháng 洗xǐ禮－－失shī禮
讀準(zhǔn)zh、ch、sh和j、q、x
消失 xiāoshī 秩序 zhìxù 沉寂 chénjì
深淺 shēnqiǎn 審訊 shěnxùn 勸酒 quànjiǔ
軍區(qū) jūnqū 求救 qiújiù 遷就 qiānjiù
講完了“普通話聲母總表”，給我們講“普通話韻母總表”，講單韻母，復(fù)韻母，鼻韻母……
an、ang對(duì)比辨音：
扳bān手－－幫bāng手 女藍(lán)lán－－女郎láng
反fǎn問(wèn)－－訪fǎng問(wèn) 擔(dān)dān心－－當(dāng)dāng心
唐táng宋－－彈tán送 水干gān－－水缸gāng
看kān家－－康kāng佳 戰(zhàn)zhàn防－－賬zhàng房
賞shǎng光－－閃shǎn光 冉冉rǎn－－嚷嚷rǎng
土壤rǎng－－涂染rǎn 張zhāng貼－－粘zhān貼
en、eng對(duì)比辨音
陳chén舊－－成chéng就 真zhēn氣－－蒸zhēng汽
整zhěng段－－診zhěn斷 上身shēn－－上升shēng
人參shēn－－人生shēng 針zhēn眼－－睜zhēng眼
讀準(zhǔn)en和eng
真誠(chéng) zhēnchéng 本能 běnnéng 奔騰 bēnténg
神圣 shénshèng 人生 rénshēng 成本 chéngběn
承認(rèn) chéngrèn 風(fēng)塵 fēngchén 證人 zhèngrén
in、ing對(duì)比辨音
紅心xīn－－紅星xīng 人民mín－－人名míng
信xìn服－－幸xìng福 勁jìn頭－－鏡jìng頭
嬰yīng兒－－因yīn而 海濱bīn－－海兵bīng
讀準(zhǔn)in和ing
心情 xīnqíng 品行 pǐnxíng 心靈 xīnlíng
民兵 mínbīng 金星 jīnxīng 靈敏 língmǐn
清音 qīngyīn 平民 píngmín 精心 jīngxīn
坐在臺(tái)下的我，看臺(tái)上的專家，仿佛不是在聽(tīng)講座，不是在接受普通話培訓(xùn)，倒像是在聽(tīng)一個(gè)母親對(duì)孩子的語(yǔ)重心長(zhǎng)，諄諄教誨，循循善誘，兩個(gè)小時(shí)在不知不覺(jué)中過(guò)去了，同學(xué)們和我似乎都舍不得黃老師走，發(fā)自內(nèi)心的掌聲似乎不能表達(dá)我們對(duì)黃老師的感激與崇敬，我們多么希望黃老師能給我們一直講下去啊！
