“一切為了學生”——我校積極開展導師制活動

為提升教育教學質(zhì)量，在教育教學過程中積極貫徹因材施教原則，切實幫助學生備戰(zhàn)高考，我校從本學期開始在高三年級試行導師制。經(jīng)過教師和學生自愿申報，高三年級共24名老師被確定為首批導師，每名導師負責輔導3至8名學生。

自導師制實行以來，各位導師積極開展活動，充分利用課余時間在校內(nèi)對學生進行輔導。導師們或在課間解答學生的問題，或利用午休時間在辦公室對學生進行查缺補漏；還有些導師犧牲周末時間，到校為住校學生提供課業(yè)輔導。除了在學習上輔導之外，導師們還經(jīng)常關(guān)心學生的生活和心理狀況，指導學生制定合理的作息時間、養(yǎng)成良好的生活習慣，幫助學生調(diào)節(jié)心態(tài)、緩解壓力，確保學生以最佳的狀態(tài)復習備考。

高三語文教師吳成兵輔導的學生很多是住校的西藏生和本地生，本學期以來，他們每天晚上都會來到吳老師指定的教室上自習。每晚七點整，吳成兵老師會準時來到逸夫樓的這間教室里，督促大家學習。他時而端坐在講臺前，觀察學生的學習狀態(tài)；時而踱步于教室里，檢查學生的學習成效。當學生精神不集中、學習效率不高時，吳老師會主動上前詢問提醒。學生在自習過程中，如果有語文方面的問題，或者其他的困惑，吳老師都會當場為其悉心答疑解惑。

吳成兵老師不僅承擔高三語文教學任務(wù)，還兼任高三畢業(yè)班班主任和學校西藏生工作處主任，工作繁雜，責任重大。結(jié)束了一天緊張繁忙的工作之后，吳老師仍然沒有放下工作，給自己適當?shù)姆潘�。由于時刻牢記作為一名導師的職責，吳老師犧牲下班休息時間，每晚堅持抽出三個小時來陪伴、輔導學生。吳老師以校為家、視學生如子女的精神打動了很多學生，他們表示，在吳老師耐心細致的關(guān)懷指導下，學習成績有了很大的提升，對即將到來的高考也有了更大信心，能成為吳老師的一名學生感到十分榮幸。

“一切為了學生！”這是教育的原則，我校教師們將這句話真正落實在了日常教學中，而吳成兵老師只是我校諸多愛生如子、以校為家、默默奉獻的優(yōu)秀教師中的一員，正是這些老師們用無私的付出為許多折翼的夢想再次插上了翅膀，成就了五中學子們的大學夢，創(chuàng)造了學校高考成績連年突破的奇跡。

導師制是我校提升教育教學質(zhì)量的又一項重要舉措，導師制的實行在學校帶動了一股積極向上的正氣，也為學校在2016年高考中再創(chuàng)佳績打下了堅實的基礎(chǔ)。