獅麓弦歌丨銅陵五中兩位同學(xué)在市直學(xué)校愛國主義讀書教育演講比賽中雙獲一等獎(jiǎng)

任老師對(duì)稿件做出反復(fù)修改，精益求精，同時(shí)還對(duì)稿件做出細(xì)化處理，帶著旦增久米同學(xué)逐句逐句地分析每個(gè)句子的停連、重音、語氣、節(jié)奏。針對(duì)旦增久米同學(xué)演講時(shí)氣息不夠的問題，指導(dǎo)他使用正確的呼吸方式。針對(duì)他普通話不標(biāo)準(zhǔn)問題，任老師找到癥結(jié)所在，做出強(qiáng)化訓(xùn)練，以期達(dá)到發(fā)音字正腔圓的效果。在練習(xí)的過程中，任老師也非常重視學(xué)生自信心的培養(yǎng)，只有強(qiáng)大的自信，才能在舞臺(tái)上展現(xiàn)出神采飛揚(yáng)的少年模樣。

一次成功的演講首先要有一份優(yōu)秀的演講稿，楊倩老師在和學(xué)生溝通了解后，對(duì)稿子進(jìn)行了逐字逐句的修改，并根據(jù)演講中學(xué)生的表現(xiàn)，不斷的對(duì)稿子進(jìn)行微調(diào)，最終有了為演講者量身定制的稿子。演講稿成型后，楊倩老師又利用課余時(shí)間從字的準(zhǔn)確發(fā)音、語氣語調(diào)、表情管理和肢體語言等多個(gè)方面對(duì)參賽學(xué)生予以指導(dǎo)，通過不斷的打磨，可謂是功夫不負(fù)有心人，最終有了可喜的收獲。