獅麓礪教 | 銅陵五中開展英語學(xué)科公開課研討交流活動（2024年4月）

　　為了更好地促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長，利用課堂教學(xué)平臺來增進(jìn)教師間的交流與學(xué)習(xí)，4月25日下午，銅陵市第五中學(xué)英語組在校錄播室進(jìn)行了一次校內(nèi)公開課研討活動，全體英語教師參與了聽課及評課活動。

楊翠老師

　　楊翠老師的課是一節(jié)閱讀課，她先是帶領(lǐng)學(xué)生閱讀了兩篇關(guān)于自然災(zāi)害的新聞報道。她在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了解新聞報道類文章相關(guān)知識的同時，也注重了對學(xué)生防災(zāi)減災(zāi)意識的培養(yǎng)，并逐步啟發(fā)學(xué)生自己總結(jié)自然災(zāi)害的防范方法，實(shí)現(xiàn)了課內(nèi)課外的知識遷移。楊翠老師通過流暢的教學(xué)語言，精巧的教學(xué)設(shè)計，一步步引導(dǎo)學(xué)生去思考：面對突如其來的自然災(zāi)害，學(xué)生們該怎么做，做什么?楊翠老師的教學(xué)設(shè)計循序漸進(jìn)，教學(xué)過程流暢，是一節(jié)優(yōu)秀的展示課。

王芳老師

　　王芳老師的課是一節(jié)初中的聽說課，著重培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力。她從播放污染的視頻入手，讓學(xué)生直觀地感受到環(huán)境污染的嚴(yán)重性和污染給人們?nèi)粘Ｉ�活所帶來的影響，用精心設(shè)計的學(xué)習(xí)任務(wù)讓學(xué)生了解了各種常見的污染現(xiàn)象及背后的原因。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們認(rèn)識到了環(huán)境保護(hù)的重要性，并努力做到“保護(hù)環(huán)境從我做起，從身邊的小事做起”。

課后評議

　　課后，英語組內(nèi)老師們對這兩節(jié)課進(jìn)行評議研討。吳慧老師認(rèn)為楊翠老師的這節(jié)課教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)過程循序漸進(jìn)且流暢。楊老師通過復(fù)現(xiàn)曾經(jīng)學(xué)過的新聞報道，從“倒金字塔”結(jié)構(gòu)入手，喚醒學(xué)生的記憶，并通過討論激活話題，是整個教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計的亮點(diǎn)。丁燕老師認(rèn)為楊翠老師對這兩篇文章的處理方式得當(dāng)，第一篇文章由老師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)，第二篇文章則是由學(xué)生作為學(xué)習(xí)任務(wù)的主體來學(xué)習(xí)，這種教學(xué)方式體現(xiàn)了“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念。

　　方文奇老師對王芳老師的課進(jìn)行了點(diǎn)評。她認(rèn)為王老師備課認(rèn)真，精心設(shè)計并完成教學(xué)任務(wù)，課堂思路清晰，教學(xué)目標(biāo)明確，導(dǎo)入自然、合理，學(xué)生容易理解接受。

　　知不足而奮進(jìn)，望遠(yuǎn)山而力行。本次公開課活動充分展現(xiàn)出我校英語教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能，為我校英語教師創(chuàng)設(shè)了一個展示自我、鍛煉自我、提高自我的平臺。相信我校教師將會在核心素養(yǎng)的視角下開展英語教學(xué)，繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷成長，不忘初心，砥礪前行。