歷史組開展公開課教學研討活動（12月16日）
發(fā)布時間： 2021-12-17 21:52:21
來源： 歷史教研組
圖文：柯志強
審核：管理員
12月16日上午，歷史組在科學館錄播室開設三節(jié)公開課，通過教學研討進一步提升歷史課堂教學的有效性。
柯志強老師以“世界市場的形成與全球化”為課題，面向高三學生進行復習課教學。他以新冠變異毒株“奧密克戎”被發(fā)現(xiàn)后全球股市大跌為素材進行導入，在構(gòu)建知識體系和分析歷年考情的基礎上，從“潛入教材深水區(qū)”“突破知識盲區(qū)”和“謹防思維誤區(qū)”三個維度探究重點問題，達成教學目標。
王毛毛老師授課的課題是選擇性必修二“古代的商業(yè)貿(mào)易”。王老師從“繼承與發(fā)展”“開放與保守”“相似又獨特”三個方面對教材內(nèi)容進行解構(gòu)，通過史料研讀和問題探究，引導學生理解歷史上商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展歷程以及古代不同地區(qū)商業(yè)發(fā)展的特點，教學效果頗佳。
實習教師平霞以“辛亥革命”為課題，設置了“追求共和”“創(chuàng)建共和”“共和豐碑”三個子目的內(nèi)容，整節(jié)課史料運用規(guī)范，教態(tài)自然，問題設計符合學情，較好地完成了教學任務。
課后，組內(nèi)教師進行了深入研討。
柯志強老師以“世界市場的形成與全球化”為課題，面向高三學生進行復習課教學。他以新冠變異毒株“奧密克戎”被發(fā)現(xiàn)后全球股市大跌為素材進行導入，在構(gòu)建知識體系和分析歷年考情的基礎上，從“潛入教材深水區(qū)”“突破知識盲區(qū)”和“謹防思維誤區(qū)”三個維度探究重點問題，達成教學目標。
